мы гордимся папами!

В феврале мы с помощью родителей создали в группе мини музей "На страже Родины".С нами поделились своими реликвиями не только папы ,но и дедушки.

С каким удовольствием дети примеряли фуражку и береты.

Рассматривали альбомы с военной техникой, а когда листали  солдатский фотоальбом у Карины глаза искрились - она всем показывала своего дедушку- солдата. Мы еще малыши ,но я думаю , что чувство патриотизма и гордости за своих близких нужно воспитывать с раннего возраста.

Возрастные характеристики детей 2-го года жизни

Уважаемые родители!

 Очень важно знать об особенностях развития ребенка, его возможностях и потребностях. Несомненно, все дети разные, и каждый ребенок идет по-своему пути развития, но, тем не менее, существуют общие закономерности развития, которые являются некоторым ориентиром как для родителей.

Мышление у детей 2-3 лет - наглядно действенное. Дети этого возраста интеллектуально развиваются при условии наглядности предметной деятельности. Во взаимодействии с взрослыми дети усваивают способы действий с разнообразными предметами.

Раннее детство - период бурного речевого развития. Интенсивно развиваются активный и пассивный словари. 

К двум годам дети понимают почти все слова, которые произносят взрослые, называя предметы своего окружающего мира. К двум годам количество слов у детей достигает - до 200-300, а к трём - до 1500 слов

.Примерно к 2 годам у детей начинается первичная форма самосознания. Признаком этого самосознания является узнавание себя в зеркале.  Далее дети называют себя по имени, а ближе к трём годам появляется местоимение «Я».

Игровая деятельность для детей 2-3 лет имеет существенное значение для развития, определяя их продвижение в когнитивном, личностном и социальном развитии. В сюжетно-ролевой игре дети 2-3 лет копируют многообразные виды обращения людей с предметами в различных социальных ситуациях, усваивают предметные действия, формы и нормы общения, а также ролевое поведение. 

Для ребенка в этом возрасте важно:
Много двигаться, потому что через движение он развивает и познает свое тело, а также осваивает окружающее пространство.
Освоить мелкие движения пальчиков через игры с мелкими предметами, потому что развитие мелкой моторики у детей напрямую связано с развитием мозга и речи.
Как можно шире осваивать речь, поскольку она помогает и в развитии контакта ребенка с миром, и в развитии его мышления. У ребенка в этом возрасте быстро растет словарный запас, причем количество произносимых слов всегда меньше, чем количество понимаемых.